كلنا نحب كلبًا مدربًا يكون دائمًا مطيعًا لنا ؛ لأنه للوهلة الأولى ، ما يجذب انتباه الإنسان هو مقدار طاعة الكلاب وتدريبها ، فهي تفقد نفسها ، وفي حين أن بعض الكلاب قد تكون أقل نسلًا ، إلا أنها مؤيدة ومدربة لدرجة أن المرء يفاجأ برؤية تحركاتها وسلوكياتها ، وبالطبع فإن نتيجة التدريب الجيد القائم على المبادئ العلمية لن تكون سوى الفهم المتبادل للكلاب والمدربين في الممارسة العملية ، وهذا هو المكان الذي يعد تدريب الكلاب فيه أمرًا ضروريًا.
يعتبر موضوع تعليم تدريب الكلاب وتدريبها من أهم الخطوات وأكثرها حساسية في تدريب الكلاب ويتطلب مدربين ذوي خبرة وصبر ودقيقين يمكنهم ممارسة فلسفة التعليمات كما ينبغي. يمكن العثور على فلسفة أوامر الكلب وتدريبه وممارستها في الأمثلة التالية:
الطاعة المناسبة وتدريب الكلاب ، والاستخدام المبدئي للكلاب بما يتماشى مع أهداف المدرب أو المالك ، وتصحيح التشوهات السلوكية ، وزيادة مستوى ثقة الكلب في المدرب إلى درجة التنفيذ الواضح للتعليمات والثقة المتبادلة والثقة المتبادلة. صاحب الحيوان الأليف في الكلب بسبب عدم وجود سلوكيات كريهة في الأماكن العامة وبين الناس في المجتمع وحتى بين الكلاب الأخرى ، فلن يتحقق هذا الشيء المهم إلا بالاهتمام العلمي والخبير بالمتطلبات الأساسية لتدريس الإرشادات التالية تدريب الكلاب المذكورة.:
يتم تصنيف الأوامر وتدريبها لتدريب الكلاب من السهل إلى الصعب. بهذه الطريقة ، يتم تقديم الأوامر السهلة الأولى للكلب ، ثم مع التقدم التدريجي للعمل ، يتم تسليم بقية الأوامر بضغط منخفض.
خلال فترة تدريب الكلاب بشكل متخصص يتم ذلك لأغراض مختلفة مثل البحث والإنقاذ ، والبحث عن المواد ، والتوجيه ، والتتبع ، والحراسة (الحارس) ، وإطلاق الرهائن ، والسيطرة على الاضطرابات. يبدأ تعليمات القيادة في نهاية الدورة وبعد الدورة التدريبية للكلاب ، وليس من الصحيح بدء التدريس في بداية الدورة.
وفقًا لتقدير المدرب أو صاحب الكلب ، يتم تقديم التعليمات يوميًا أو كل يومين ، مثل الحالة الجسدية للكلب ، والحالات العقلية والسلوكية ، والظروف الجوية ، وعلم الوراثة للكلاب بما في ذلك الذكاء ، والجودة والمعايير السلوكية ، والنموذج الضوئي حول هذا الموضوع. لها تأثيرات كبيرة.
مدة التدريب على الأوامر خلال النهار هي عشر دقائق وخمس عشرة دقيقة كحد أقصى ، ولا يسمح بمزيد من التدريب لأنه أولاً يسبب الملل والإرهاق للكلب ، وثانيًا لا يتوافق مع الفسيولوجية والعقلية. هيكل الكلب.
يجب إعطاء الأوامر في أفضل وأسعد لحظات الكلب التي تكون في حالة هدوء وطبيعية ، ويكون المدرب أو صاحب الكلب في حالة مزاجية جيدة ، وإذا لم يكن صاحب الكلب في حالة طبيعية في ذلك الوقت. إعطاء التعليمات (على سبيل المثال ، غاضب ، عصبي ، مكتئب و 2) لم تتحقق النتيجة المرجوة ويجب أن يكون الكلب هادئًا بدون توتر وخوف ويجب أن يكون مكان التدريب بعيدًا عن المهيجات والأشخاص مثل الكلاب الغريبة والطعام و ، طبعا فهذه المؤشرات تكون أكثر فاعلية في المراحل الأولى وليست مهمة جدا في المراحل التكميلية والمتخصصة لأن الكلب مأمور ولا يتصرف بدون أمر المالك.
يجب على المدرب أن يتجنب بشدة الحركات المتناقضة أثناء التدريب ولا يجب أن يخلط بين الكلب وسلوكه الخاطئ. في هذه الحالة ، يتبع سلوك المدرب تجاه الكلب أثناء التدريب والممارسة مبدأ ثابتًا حتى لا يسبب ارتباكًا وانعدام ثقة الكلب لدى صاحبه.
المبدأ هو أنه عند إعطاء التعليمات يجب على المدرب التركيز بشكل كامل على كلبه حتى يتحول الكلب أيضًا إلى المدرب أو صاحبه لتحقيق النتيجة المتوقعة ، يجب على المدرب في المراحل الأولى من التدريب من العوامل التي تسبب التركيز على الكلب ونفسه مثل أصوات الهواتف الخلوية والضجيج غير الضروري والنكات مع الآخرين عند حضور التدريب على الموقع بشدة.
أثناء التدريب ، يجب تجنب التعليمات المتعددة ، أي يجب عدم إعطاء تعليمات أو أكثر للكلب في نفس الوقت في جلسة تدريب (مدة 10 دقائق) لأنها تسبب صراعًا نفسيًا وتوترًا للكلب وتمنعه من القيام بما يلي. التعليمات بشكل صحيح.في المرة القادمة ، سنرى بالتأكيد آثارها السلبية ، وفي النهاية سيكون من الصعب جدًا تصحيح أوامر العمل.
لتحسين العمل من الأفضل تشجيع الكلب بقطعة من الكروكيت أو أي طعام آخر كمكافأة بعد التنفيذ الصحيح للطلب وهذا سيكون له تأثير كبير على روح وقدرة الكلب على تنفيذ الأوامر خاصة في المراحل المبكرة. بمعنى آخر ، فإن استخدام أنظمة الحوافز في جميع مراحل تدريب الكلاب في تحسين أدائها سيعطي نتائج مرضية لمالكها.
يجب أن يتم وقت تقديم وممارسة الأوامر مع الكلب في لحظات وساعات معينة من اليوم حتى يحصل الكلب تدريجيًا على الاستعدادات اللازمة لتنفيذها في ظروف مناخية أكثر صعوبة واختلافًا. على سبيل المثال ، في بداية العمل ، من الأفضل القيام بالتدريب في مكان هادئ ومنعزل خلال ساعات النهار الباردة ، بدلاً من مكان مزدحم وحار يؤدي إلى انخفاض كفاءة العمل.
تجنب استخدام الكلمات القاسية والكلمات القاسية والسلوك القاسي تجاه الحيوان أثناء التدريب والتدريب ، لأن ذلك سيؤدي بالتأكيد إلى عدم اهتمام الكلب بتعليماتك وعدم اتباعها. يكفي استخدام صوت حاسم وخطير وعدم الصراخ والاستفادة من وضع التهديد ، واستخدام سلاسل الصدمات وأخيراً الصدمة الدقيقة في المواقف الخاصة.
يتم تدريس الأوامر والتعليمات في الكلاب على مرحلتين أساسيتين ومتخصصة ، والأوامر الأساسية هي: النوم ، والجلوس ، والنهوض ، والمجيء ، والمكوث ، والذهاب.
تشمل الأوامر المتخصصة أيضًا: الهجوم ، السقوط ، عدم الأكل ، الأكل ، النباح ، عدم النباح.
كما يقول البعض ، فإن تدريب الكلاب ليس بهذه الصعوبة والتعقيد ، ولكن النقطة الأساسية هي أنه يتطلب أشخاصًا قادرين ومبدعين وصبورين يتمتعون عقليًا وجسديًا بمستوى عالٍ من الصحة العقلية والبدنية.
قد يبدو هذا غريبًا وغير مألوف للوهلة الأولى ، لكن حقيقة الأمر أن المدربين الناجحين يتمتعون بشخصية صحية ذات أفكار ذكية لأن الكلاب تذهب لأصحابها ، وهذا موضوع في تدريب الكلاب وحتى الحيوانات الأخرى عليه هي نقطة أساسية ، لذا فالنتيجة هي توضيح أن تدريب الحيوانات أمر صعب في نفس الوقت ، والاهتمام بالجوانب المختلفة منه يساعد المدرب في هذا الاتجاه ويفضل العودة إلى المنزل ، وهو نفس تدريب الجرد يطيع الأوامر والأوامر.
لقد حاولت أن أعبر عن بعض مبادئ تدريب الكلاب بطريقة مفيدة ومثمرة لعامة الجمهور والقراء ، على أمل أن أكون قد تمكنت من اتخاذ خطوة صغيرة نحو احترام مخلوقات الله سبحانه وتعالى.
تأثير علم نفس الكلب على التعليم
لطالما اشتهرت الكلاب بصفاتها مثل الصدق واللطف والولاء والعطف لأصحابها ، وحتى حد الموت ، فهي تسعى جاهدة من أجل أصحابها. إذا تم تدريب الكلب بشكل صحيح ، فسوف يفهم بسهولة ما يعنيه صاحبه في أي وقت ومكان معين وسوف نقوم بالرد على الفور.
هذا الموضوع مهم جدا في تدريب الكلاب البوليسية والحرب لدرجة أنه يتعامل مع حياة المدرب والكلب في نفس الوقت ، وهذا يبرز أهمية تدريب الإشارة في الكلاب البوليسية والتي يجب مراعاتها بعناية وخبرة. لا يسعى المدرب فقط إلى تعليم الحركات الجسدية للكلب ، ولكنه في الحقيقة يدرس نفسية الكلب ويعيد تعريفها بما يتماشى مع أهدافه ، وإذا استطاع ذلك ، فإن نفسية وعقل الكلب بتقنيات مثل التكييف. الطاعة: في هذه الحالة ، كان قادرًا على تدريب كلبه على التحليل النفسي.
تأثير سلوك الكلب في التدريب والتعليم
المدرب المقتدر هو الشخص الذي يمكنه التنبؤ برد فعل كلبه على الأحداث وتحليلها جيدًا (مبدأ الفعل ورد الفعل) ، على سبيل المثال ، يجب أن يعرف أنه عندما يكون الكلب من بين مجموعة من الحيوانات الأخرى أو البشر ، فإنه يتثاءب باستمرار ما هي هذه الحركة يعني أو قادر على تحليل حركات ذيل الكلب في مواقف مختلفة ولديه أيضًا القدرة على دراسة نوع نباح الكلب في ظروف زمنية ومكان مختلفة.
وبالطبع في هذه الأثناء الاهتمام بسلوكيات المدرب أيضًا له أهمية خاصة ، سواء كان سلوك المدرب في سلوك كلبه متسقًا وحازمًا مع سياسة حازمة وعادلة ، أو يتعارض مع بعضها البعض ومربكًا للكلب ، وإذا كانت حركات المدرب مجتمعة مع الثقة بالنفس ووظيفة مبادئ التعامل مع الكلاب بطريقة عملية وتحليلية نفسية ، في مجال الممارسة ، بعض السلوكيات غير اللائقة للكلاب مثل النباح غير المناسب والعصيان غير المرغوب فيه والقفز على الكلب. المدرب و. سيتم استبعاده تلقائيا.
مبدأ سلوك القطيع في تدريب الكلاب
تمامًا كما هو الحال في قطيع من الكلاب ، فإن أقوى وأذكى منهم هو رأس القطيع والكلاب الأخرى تطيعه تمامًا وفي حالة العصيان يكونون غير محبوبين أو حتى يعاقبون ، يجب على المدرب دائمًا أن يلعب دورًا. نفس قائد القطيع لكلبه وأن يبقي الحيوان تحت سيطرته بسلوكيات عادلة ومتوازنة وغير مربكة ومتناقضة وهو نفس مبدأ سلوك القطيع.
وبالطبع يسمى هذا المبدأ أيضًا بالمبدأ السائد والمهزوم ، والذي له أيضًا نفس المعنى أن صاحب الكلب يلعب الدور المهيمن والكلب هو هزيمته ، والنقطة الرئيسية في هذا المبدأ هي تجنب العنف والعقاب الجسدي. هو ضد الكلاب لأن هذين العاملين لهما دور مدمر ومدمّر للغاية على شخصية ونفسية الحيوان وهما في الأساس علامة على الضعف الأساسي للمدرب نفسه.
المظهر الموضوعي لهيمنة الكلب على المدرب هو دوران الكلب حول المدرب دون أن يتبعه ، وهو الأمر الذي يجب مراعاته في سلوك الكلب ، فهو لا يغفر ، ولكن مع بعض الحركات والسلوكيات ، مثل القسوة ، يجبر الأعضاء على ترك أخطائهم ، وهي مسؤولية المدرب أو صاحب الكلب في الممارسة.
نقاط مهمة حول السلوك الغريزي للكلاب
لا تتخذ أبدًا ، تحت أي ظرف من الظروف ، موقفًا ضد السلوكيات الفطرية والفطرية لكلبك ، ولكن حاول توجيه بعض السلوكيات الفطرية غير المرغوب فيها للكلاب والسيطرة عليها عن طريق تقييدها بما يتماشى مع أهدافك. انتبه لهذه المشكلة بالنهج الصحيح. مع هو حيوان يقوم بربطه تدريجيًا وإلا سيغضب المدرب ويصبح الكلب غير متسق وعنيدًا مع صاحبه. في الواقع ، هذا المبدأ يطابق ويعيد تعريف السلوكيات الفطرية للكلب بما يتماشى مع أهداف المدرب. وإلقاء نظرة عميقة على هذا ستعمل القضية على تعزيز الأهداف التعليمية للمدرب.
أهمية التشجيع والعقاب في تدريب الكلاب
من الآمن القول أن هذا المبدأ يلعب دورًا خاصًا وأساسيًا في كل من مرحلة التدريب وبعدها حتى نهاية حياة الكلب ، بحيث يؤكد المدرب القدير على أهمية قطعة اللحم أو البسكويت كجائزة تحفيزية في إن الكلب على علم بعملية التدريب ويعرف جيدًا أنه في مقابل ما هو متوقع من الحيوان عليه أن يشجعه في نفس الوقت والمكان ، أو يحيط نفسه بأهمية تجنب الغضب والعنف والعقاب البدني. في غضون ذلك ، لا ينبغي التغاضي عن إدراك الوقت الصحيح للتشجيع والعقاب من خلال الصوت.
تأثير علم الوراثة على تدريب الكلاب
لقد كان اختيار سلالة الكلاب أساس التدريب الأساسي والمنطقي للكلاب منذ البداية ، ويلعب أيضًا دورًا مهمًا في مراحل تدريبه المتخصص ، وسيكون أنك اخترت شخصًا ذا معدل ذكاء مرتفع لرفاقك وصداقتك ، ونتيجة لذلك ، ستكون عملية تدريب الكلاب أكثر سلاسة ، لذا فإن مواءمة أهداف التدريب واختيار سلالة نقية ذات نقاء وراثي عالٍ سيزيد من كفاءة العمل. ولكن يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن وراثة الكلاب لا يمكن تغييره ، ويرجع ذلك إلى التركيب الجيني للدم للحيوان.
بعض المصادر: كيف تعلم كلبًا؟ . تدريب الكلاب
